바로벳그레이드되지 않은 탐색

올해 여름 도전은 학년도에 끝나는 시간이 다 떨어진 모든 프로젝트를 따라 잡는 것 외에도 교육과 학습에 관한 더 많은 책을 읽는 것이 었습니다. 그래서 나는 여름 4 개월 동안 한 달에 한 권의 책을 읽는 목표를 세웠습니다. 5 월의 내 책은ungrading: 평가 바로벳이 Susan Blum이 편집 한 학습 (및 대신 무엇을해야 할 일)를 훼손하는 이유. 여러 분야의 강사 들의이 기사 컬렉션은 고등 교육 후의 철학과 실천으로서 비드 링에 대한 흥미로운 개요를 제공합니다.

나는 등급이 가장 좋아서 가장 좋아하는 가르침 책임이 없기 때문에 오랫동안 등급을받지 않는 것에 대해 궁금했습니다. 나는이 책을 시작하여 내 자신의 채점 관행을 다시 생각할 수있는 아이디어를주기를 희망하여 바로벳과의 관계를 구축하는 데 더 많은 시간을 할애하면서 바로벳이 학습에 대해 책임을지게했습니다. 이 책은 평가에 대한 새로운 새로운 아이디어를 확실히 전달 했으므로 다른 사람들이 학생의 일을 평가하는 대체 방법을 찾는 데 도움이되기를 희망하면서 내 테이크 아웃 중 일부를 요약 해 보겠습니다.

내가 배운 첫 번째 다소 놀라운 것은입니다.ungrading반드시 등급이 없음을 의미하지는 않습니다. 이 책의 대다수의 기고자들은 여전히 ​​최종 코스 등급이 필요한 시스템 내에서 비 ​​그그레이드를 사용하므로 등급을 할당하는 방법을 개발하면서 코스 전반에 걸쳐 성적의 중요성을 강조하지 않습니다. 이것은 다른 상황에서 상당히 다르게 보일 수 있습니다. 일부 강사는 "프로세스 작업"(초기 버전, 계획 또는 초안)을 등급을 매료시키지 않지만 여전히 최종 제품에 등급을 할당합니다. 다른 사람들은 개별 과제를 채점하지 않고 대신 바로벳에게 등급이 매겨진 기간이 끝날 때 학습 포트폴리오를 조립하도록 요청합니다 (아래 참조). 다른 사람들은 바로벳에게 개별 과제 또는 코스 학습에 대한 자체 할당 등급을 부탁합니다. 핵심 요점은 등급이 단순히 학습을 평가하는 하나의 형태 일 뿐이며, 대안을 탐구하는 것은 바로벳이 무엇을 배우고 있는지에 대한 다른 정보를 제공 할 수 있다는 것입니다..

두 번째, 나는ungrading≠ 평가 없음. 이 책의“미확인”은 학습에 대한 피드백이 학습과 성장에 필수적이라는 것을 인식하기 때문에 학생의 일을 평가하는 데 많은 시간을 소비합니다. 그러나“비 채석자”가 다르게하는 것은 평가에서 평가를 분리하여 피드백의 목적과 청중을 바꾸는 것입니다. 피드백이 더 이상 성적을 정당화 할 필요가 없거나 등급 이용을 견딜 수 없을 때,이 기고자들은 대신 바로벳과의 수업 내 대화의 확장이된다고 주장합니다..

내가 배운 또 다른 약간 놀라운 것은입니다.ungrading는 단일 또는 통합 된 접근 방식이나 시스템이 아닙니다. 내가 가장 흥미 진진한 접근법 중 일부는 다음을 포함합니다.

• 피드백 중심평가, 강사가 루 브릭으로도 피드백을 제공하지만 그 피드백을 바로벳에 첨부하지 마십시오. 여기서 목표는 수정을 촉진하고 바로벳을 달성한다는 목표에서 분리하여 피드백을 통해 계속 학습하는 것입니다.

• self평가, 바로벳이 미리 정해진 학습 결과에 대해 자신의 작업을 평가하거나 평가하는 경우 (강사가 개발하거나 학생과의 협의를 통해); 이 접근법은 개발에 중점을 둡니다metacognition(또는 배우는 방법에 대한 인식) 및자체 규제(어떤 관행이 성공하는 데 도움이되고 어떤 길을 찾는 지 식별하는 법을 배우기).

• 포트폴리오 기반평가84274_84666

• 피어 또는 팀평가동료가 함께 일하여 과제, 활동 또는 코스의 결과를 결정한 다음 서로가 얼마나 잘 충족하는지, 더 잘 충족시키는 데 필요한 일을 평가하도록 도와줍니다. 동료 평가는 개별 작업뿐만 아니라 그룹 작업에 사용될 수 있으며 바로벳에서 분리되거나 첨부 될 수 있습니다.

• 계약 바로벳(노동 기반 등급이라고도 함). 바로벳은 과정이나 과제에 참여하려는 작업 수준 (학습 우선 순위에 따라)을 결정하여 학생과 강사가 서명하는 공식 계약으로 표시됩니다. 그런 다음 강사는 바로벳이 계약 의무를 충족하는지 여부에 대해서만 평가합니다. 이 접근법은 기존 성적에 첨부 될 때, 바로벳은 학기 시작시 학점을 "선택"할 수있게 해줄 수 있습니다. 여기서 목표는 바로벳을 존중하는 것입니다자율성자신의 학습에서 바로벳이 여러 가지 이유로 커리큘럼과 더 깊이 참여할 수 있음을 인정합니다.

내가 배운 네 번째 것은입니다.ungrading과제를 가르치는 방법이나 과제를 설계하는 방법에 대한 주요 점검으로 시작할 필요는 없습니다. 이 책의 많은 기고자들은 한 번의 작은 수업 활동이나 더 큰 임무의 한 부분에서 성적을 제거함으로써 등급이없는 여정을 시작했습니다. 바로벳이 작품을 완료하려는 학생의 동기가 성적을 제거함으로써 부정적인 영향을받지 않았다는 것을 알게 된 후, 그들은 접근 방식의 더 넓은 적용으로 더 자신감있는 실험을 느꼈습니다..

마지막으로, 나는기존 바로벳에 대한 대안은 때때로 힘든 판매입니다학년 기반 교육 시스템에서 모금 된 바로벳과 함께. 이것은이 책의 기여자들을 위해 unprading을 포기하는 이유는 아니지만 많은 사람들이 당신이 예상되는 방식으로 등급을 어떻게 그리고 왜 할당하지 않는지에 대해 명확해야한다는 것을 인정했습니다. 많은 바로벳이 성적이없는 수업 (또는 과제)을 경험 한 후, 많은 바로벳은 결과적으로 불안의 감소가 어떻게 더 의미있게 배우는 데 도움이되었는지 설명합니다. 따라서 일부 바로벳의 경우 알 수없는 평가 관행에 대한 초기 저항은 구호로 빠르게 대체됩니다.

당신은 어떻습니까? 나는 ECU의 많은 강사들이 등급을받지 않는 것을 실험했다는 것을 알고 있으며, 그 실험이 어떻게 진행되었는지 알고 싶습니다. 바로벳은 어떻게 반응합니까? 경험에서 무엇을 배웠습니까? 또한 배울 수있는 더 많은 것이 있다고 확신하기 때문에 등급이없는 관행을 개발하는 데 도움이 된 다른 책이나 기사에 대해 배우고 싶습니다! 당신의 생각이나 제안을 이메일로 보내주세요 :87588_87610