카지노 바카라코스 읽기에 액세스 할 수있는 방법

접근성은 항상 ECU 강사의 관심사였습니다. 우리는 모든 카지노 바카라이 코스 자료에서 액세스하고 배울 수 있도록하는 데 관심이 있습니다. 전염병 이전에도 일부 강사는 수업 읽기를 위해 긴 조밀 한 텍스트를 할당하는 것이 일부 카지노 바카라에게 학습에 장벽이라는 것을 인식했기 때문에 해당 독서의 보완 오디오 녹음을 만들어 응답했습니다..

카지노 바카라은 이제 지정된 텍스트를 "읽는"방법에 대한 선택을했습니다. 그들은 더 전통적인 방식으로 읽거나 스튜디오 작업을 수행하거나 통근 할 때들을 수있었습니다. 이 강사들은 두 가지 다른 접근 방식을 제공함으로써 학습에 대한 장벽을 줄이고 카지노 바카라이 실제로 독서를 할 가능성이 높아졌습니다. 윈윈처럼 보였으므로 내가들을 때 마다이 이니셔티브를 진심으로지지했습니다.

그러나이 관행은 다른 강사들에게는 의도하지 않은 결과를 가져 왔습니다. 일부 카지노 바카라은 이제 오디오 버전의 독서에 익숙해 져서 교육학이나 노동의 이유로 그들에게 제공하기를 원하지 않는 강사들에게 그들에게 요구하고 있습니다. 이것은 학생의 요구를 준수하지 않으면 미래의 고용에 대한 전망에 해를 끼칠 것이라고 걱정할 수있는 비 규산 동료에게는 특히 문제가됩니다.

이 문제에 대한 공식적인 제도적 대응을 표현할 수있는 입장은 없지만 몇 가지 생각이 있습니다. 첫 번째는접근성에 대한 단일 크기에 맞는 단일 응답이 없습니다.최상의 응답은 강사가 읽기를 할당하는 이유와 카지노 바카라이 읽을 수 있기를 희망하는 이유에 전적으로 달려 있습니다.

경우에 따라 강사는 읽기 기술이 코스 학습 결과와 연결되어 있기 때문에 카지노 바카라이 실제 텍스트를 읽기를 원할 수도 있습니다. 예를 들어 카지노 바카라이 스키밍 및 스캔 기술을 연습하기를 원할 수도 있습니다. 예를 들어 카지노 바카라은 오디오 녹음이 허용하지 않는 비선형 방식으로 독서를 진행해야 할 수도 있습니다. 이 경우 강사는 학습 결과를 명확하게 만들고 카지노 바카라이 필요한 독해 기술을 얻도록 지원해야합니다. (Sara OsentonWriting Center에는 읽기 기술 개발을 지원하기위한 많은 자원이 있습니다.)

다른 경우, 카지노 바카라이 주제에 대한 정보를 얻기 위해 읽는 다른 경우, 카지노 바카라이 지정된 독서 (비디오, 팟 캐스트 등)를 쉽게 대체 할 수있는 다른 리소스가있을 수 있습니다. 강사는 이러한 자료 자체를 검색하거나 카지노 바카라이 대체 자료를 검색하고 제안하도록 초대 할 수 있습니다. 이 후자의 접근 방식은 카지노 바카라의 연구 기술을 개발하고 자신의 학습에서 대행사를 운동 할 수있는 이점을 가졌을 것입니다..

오디오 녹음이 입증 된 다른 경우에도 강사는 읽기 스스로 녹화하는 대안을 찾을 수 있습니다. 카지노 바카라은 자유롭게 사용할 수있는 텍스트 음성 소프트웨어를 사용하여 지정된 독서를 듣는 것을 제안 할 수 있습니다. 또는 수업 시간에 카지노 바카라을 초대하여 참여 등급의 일환으로 독서의 오디오 녹음을 만들 수 있습니다. 일부 카지노 바카라은 큰 소리로 읽는 것을 좋아하며 이런 식으로 수업에 기여하게되어 기쁩니다. 많은 과정에 대한 판독 값이 사용될 가능성이있는 경우, TLC는 비동기 온라인 또는 대규모 강의 수업을위한 이러한 유형의 접근성 프로젝트를 도울 수 있도록 학생 조수를 고용 할 수있었습니다..

하루가 끝나면 교과 과정을 어떻게 배달 해야하는지 결정하는 것은 각 강사에게 달려 있습니다. 우리는 학생의 요구를 수용하려고 노력할 수 있지만, 때로는 수요가 실제 요구보다 학생 선호에서 더 많이 줄어드는 경우, 우리가 무엇을 얼마나 많이 할 수 있는지에 대한 한계가 있습니다. 귀하 또는 강사가 알고있는 강사가 학생이나 다른 사람으로부터 수업을 가르치거나 코스 자료를 제공하는 방법을 바꾸어야하는 압력을 느끼고 있다면 TLC에서 와서 우리에게 이야기하십시오. 우리는 귀하와 함께 협력하여 귀하와 귀하의 카지노 바카라의 요구를 충족시키는 솔루션을 개발할 수 있습니다.