ECU의 토마스카지노 교육 목표 확장에서 원격 강좌의 역할

1980년대에 VCR 및 휴대용 음악과 같은 신기술이 사람들이 미디어를 경험하는 방식에 혁명을 일으키자 Emily Carr 토마스카지노 + 디자인 대학(ECU)의 교육자들은 토마스카지노 교육이 주 전역의 학습자에게 전달될 수 있는 방식을 변화시킬 수 있는 기회를 보았습니다.

이르면 1983년부터 토마스카지노 직원과 교수진은 원격 강좌를 실험하기 시작했습니다. 미술 수업은 사람들의 텔레비전으로 직접 전송되고 주문형 시청을 위해 VHS 카세트로 제공됩니다.

ECU 아카이브에 있는 풍부한 기록 카탈로그는 토마스카지노적 지식을 확장하고 그림과 회화의 기본 기술을 가르치는 것을 목표로 하는 교육에 대한 지방 전체의 접근성을 창출하려는 교육자들의 혁신적인 노력을 보여줍니다.

텔레코스의 초기 시작

1977년부터 1987년까지 봉사 활동 프로그램 디렉터였던 Nini Baird는 80년대 초반에 원격 강좌 옵션을 조사하기 시작했습니다. Nini는 주 전역을 여행하면서 프린스 조지, 테라스, 넬슨 등과 같은 지역 허브에서 공인 미술 과정에 대한 강한 열망이 있음을 발견했습니다.

"봉사 활동 프로그램의 정말 독특한 점은 지역 사회와 협력한다는 점이었습니다. 실행하기 전에 필요한 것이 무엇인지 물어보기 위해 연락을 취했다는 것입니다."라고 토마스카지노 기록 보관인 Kristy Waller는 말합니다. "이러한 파트너십 중 상당수는 시골 지역사회 구성원들과 필요한 사항에 대한 오랜 대화를 통해 탄생했습니다. Nini는 다양한 지역사회를 방문하고 사람들과 직접 대화하여 지역사회의 의견을 바탕으로 토마스카지노가 지방 자원으로서 이 역할을 어떻게 수행할 수 있는지 이해했습니다."

Open Learning Institute, Knowledge Network 및 지방 교육 미디어 센터와의 확고한 파트너십을 통해 Nini와 그녀의 팀은 최초의 원격 강좌인 "캐나다의 현대 미술"을 만들었습니다. 이 강좌는 1850년부터 현재까지 캐나다 토마스카지노가들의 아이디어와 관행을 탐구하는 역사적인 강좌였습니다. 이 과정은 VHS를 통해 학생들에게 배포되었으며 동시에 Knowledge Network에서 방송되었습니다.

비디오의 초기 기술을 활용함으로써 원격 강좌는 지방에 토마스카지노 교육을 가져왔고 토마스카지노 표현에 대한 대중의 욕구를 키우는 데 도움이 되었습니다. 이 과정은 1986년에 Knowledge Network에서 15,000명 이상의 시청자에게 도달했으며, 학생 피드백에 따르면 상당한 수의 주부, 미술 교사 및 어머니가 이 과정을 사용하여 시야를 넓힌 것으로 나타났습니다.

그런 학생 중 한 명은 "이 훌륭한 강좌를 듣게 되어 행운이라고 생각합니다. 잘 생각되었습니다. 읽기가 잘 선택되었습니다. 매우 흥미로운 강좌이고 그 때문에 제 '비전'이 더 확장되고 열렸습니다."라고 말했습니다. 다른 학생은 "내년에도 [이 강좌]를 다시 제공하길 바랍니다. 전반적인 품질이 훌륭했습니다. 자극적이고 잘 제작된 프로그래밍은 고립된 지역에 사는 사람들을 위한 중요한 아이디어 소스입니다."

초기 학생들의 이러한 일화적 발언은 후속 원격 강좌를 개발하는 데 중요한 역할을 했습니다. 그리고 당시 토마스카지노의 공동 교장이자 교육 책임자였던 Tom Hudon에게서 Bob Ross와 유사한 영국계 캐나다인이 탄생했습니다.

톰 허드슨: 컬러맨

Tom Hudson은 ECU 역사상 영향력 있는 인물이자 공평하고 접근 가능한 토마스카지노 교육의 진정한 옹호자였습니다. 그의 작품은 국제적인 인지도를 얻었으며, 국제 미술 교육 학회(International Society of Education through Art)와 세계 미술 교육 회의(World Congress of Art Education)에서 핵심 자원으로 활동했습니다. 그는 또한 공동 기획했습니다명사ration 86, Expo '86 전시회로 50개국 이상에서 온 어린이들의 작품을 전시합니다.

그의 인상적인 연설 기술과 토마스카지노에 대한 열정 덕분에 Tom은 텔레 코스에 완벽하게 적합했습니다. 1987년 은퇴하기 전에 봉사 활동 팀은 Knowledge Network 제작자와 긴밀히 협력하여 Tom의 세분화된 지식을 '색상: 소개'라는 제목의 시리즈로 추출했습니다. 6개의 1시간짜리 에피소드로 구성된 실습 기반 과정에서는 토마스카지노 작품에서 색상의 사용, 시청자에게 색상이 불러일으키는 감정 및 시각적 의미를 탐구했습니다.

"Tom은 광범위한 토마스카지노 교육에 정말 관심이 많았습니다"라고 Kristy는 말합니다. " 반드시 토마스카지노가가 되기 위한 방법으로서의 토마스카지노 교육이 아니라 토마스카지노을 이해하는 방법, 즉 사회에서의 토마스카지노의 역할, 문화의 중요성, 사람들이 토마스카지노에 더 쉽게 접근하고 이용할 수 있도록 만드는 방법입니다. 그리고 이 프로그램은 그의 참여를 통해 실제로 그것을 보여줍니다."

1987년 Knowledge Network에서 이 과정이 방송되었을 때 봉사 활동 팀에게는 큰 성공을 거두었습니다. 또한 BC 시청자들에게 "Color Man"이라는 Tom의 새로운 명성을 확립했습니다. 은퇴 후에도 그는 토마스카지노 및 파트너와 계속 협력하여 'Mark & Image'(1988), 'Material & Form'(1991) 및 'Understanding Modern Art'(1994)라는 세 가지 텔레 코스를 더 개발했습니다.

텔레코스 이후

자금 문제와 내부 계획으로 인해 1994년 봉사 활동 프로그램이 해체되었을 때, BC 전역의 관련 시민들로부터 토마스카지노 프로그램과의 중요한 연결 고리가 사라질 것이라는 실망과 슬픔을 표현하는 편지가 넘쳐났습니다.

“프로그램이 중단되면 마을에 토마스카지노이 실제로 부족해질 것이라고 편지에서 말하고 그것이 지역 사회에 미친 영향에 대해 이야기하는 사람들을 볼 수 있습니다.”라고 Kristy는 말합니다. 그는 그럼에도 불구하고 원격 강좌 및 기타 지원 활동이 주 전체 지역 사회의 문화적 어휘를 형성하는 데 도움이 되었다고 지적합니다. 온라인 학습이 표준이 되기 수십 년 전에 ECU의 원격 강좌는 토마스카지노 교육에 대한 접근성을 확대하고 토마스카지노 제작에 대한 대화에 더 많은 대중을 참여시키기 위해 새로운 기술을 실험하려는 열망을 보여주었습니다.

"나는 그 과정을 수강할 수 있었던 사람들이 토마스카지노에 대한 감상을 발전시키고 그것을 가지고 갔다는 것이 유산이라고 생각합니다. 어쩌면 그들은 그것을 교실로 가져갔을 수도 있고, 아이들과 함께 집으로, 또는 이웃과의 대화로 가져갔을 수도 있습니다. 아마도 그러한 대화 중 일부는 사람들을 Emily Carr로 이끌었을 수도 있습니다."