홀덤 용어 Hukku Jani는 지역 사회 참여를위한 졸업식 + 반 인종주의 및 사회 정의를받습니다

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the커뮤니케이션 설계메이저는 그녀의 캡 스톤 프로젝트에 대한 인정을 얻었습니다कल 사송(힌디어에서“예술”을 의미).

홀덤 용어는 야심 찬 프로젝트를 4 개의 '단계'로 조직하여 인도 민속 예술을 그녀의 탐험 수단으로 사용했습니다. 각 단계는 미술사 또는 교육학의 측면과 상호 작용하거나 반영하여 탈식민지화를 구상합니다. 이들 전형적으로 유로 중심적이고 식민지 적 맥락 안에 인도 민속 예술을 앉히고 서구 예술 기관의 구조로 짜여진 많은 편견이 밝혀졌다..

첫해 연구에서 홀덤 용어는 Eurocentric 커리큘럼과 컬러 예술가를 제외하고 좌절했다고 말했다. 그녀는이 유로 중심주의에 대한 인식을 보여주는 교수들을 회상하지만 제안 된 해결책이나 보상은 없었습니다. “그것에 대해 아무것도하지 않았다”고 그녀는 말한다.

Libby Leshgold Gallery에서 교수 전시회에 참여할 수있는 기회는 가장 빠른를 초래했습니다.कल 접먼트. 강사 인 홀덤 용어가 그녀에게 큰 영향을 미치는 강사 인 Sue Shon 탈식민지화에 대한 접근, 학생들은 학생들이 갤러리 쇼.

그 쇼의 일부로육체의 예술, 홀덤 용어는 참가자들을 초대하여 친숙한 작품을 대체하거나 모호하게했습니다. 서부 캐논은 인도 예술 형식 인 Warli Painting. 그녀는 또한 개념 예술을 발표했습니다 그것은 인도 민속 예술을 독점적, 엘리트, 유로 중심 공간에 삽입했습니다. 이것은 아트 갤러리의 설정을 탈색하기위한 것입니다. 지역 사회 학습 및 참여에 대한 강조.

전시회 후 홀덤 용어는 계속 사용하는 아이디어를 개발했습니다. 공간과 구조를 탈식민 화하는 방법으로서 지역 사회 구축. 그녀는 다시 한 번 동료들에게 그룹 그림에 참여하도록 초대했습니다. 이번에는 이번에는 교실 환경에서 핵심 학업 코스 인문학 100. 참가자는 a Circle, Color의 예술가들이 어떻게 기관을 점유 할 수 있는지 논의합니다. 암시 적으로 백인 우월주의를지지합니다.

그녀의 커뮤니티 중심 부분의 성공으로 인해 홀덤 용어는 프로젝트 그녀의 디자인 기술의 적용. 결과는 세 가지 화려했습니다 그녀가 부르는 팜플렛클래스 노트, 각각 다른 유형의 인도 민속 예술에 대한 정보를 묘사하고 제공합니다.कल 사송서양 미술 교육학과 그 식민지의 비난이 아닙니다. 장식; 또한 홀덤 용어의 깊은 감사와 찬사와도 말합니다 예술은 영감을 제공합니다.

마지막으로 홀덤 용어는 'Rant'가 특징 인 텍스트 기반 포스터를 제작했습니다. bipoc-a-reated의 배제와 비 서구 예술. 그녀는 Emily Carr 학생 연합에서 그녀의 시간을 말하며 수업료 증가 시위에서 그녀의 적극적인 역할은 그녀에게 연설을 가르쳤다 그녀가 믿었던 것들에 대해.이 마지막 단계, 제목왜 내 커리큘럼이 흰색인가?생생한 Indian Kitsch 스타일로 발표, 프로젝트를 함께 묶습니다. 예술가의 의도에 대한 대담한 조음으로.

스프롤에도 불구하고 홀덤 용어는이 프로젝트가 여전히 느끼지 않는다고 말합니다. 완성된. 그녀는 그것이 계속 성장하고 확장 할 것으로 기대합니다. 그녀는 말한다 동료, 교수 및 큐레이터의 빛나는 피드백은 특히 격려, 그녀가 훨씬 더 큰 무언가에 있다는 느낌을 제공합니다.

제작 단계에서받은 지원도 귀중한. 그녀가 교정하는 데 도움이 된 동료 학생들로부터 Sue Shon 및 입력을 제공 한 Sue Shon 및 Charlotte Falk와 같은 강사, 홀덤 용어 “모든 작은 공동체의 행동과 각각을 돕는다는 것을 인정합니다. 다른 사람은 내 프로젝트에 너무 필수적이었습니다.”

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